Un percorso universitario all’insegna dell’impegno, della passione e della partecipazione si conclude con un importante riconoscimento per Lorenzo Dispensa, giovane studente lentinese di 21 anni, conosciuto anche con il nome di “Spenser”, che ha conseguito la laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche (L-24) presso l’Università degli Studi di Catania con il massimo dei voti, 110/110.
Lorenzo ha raggiunto questo prestigioso traguardo in meno di tre anni dal suo ingresso all’Università, accompagnando il percorso accademico con una costante presenza nella vita dell’Ateneo e con un forte interesse verso la formazione e il mondo della psicologia.
La tesi di laurea, realizzata nell’ambito della Psicometria, dal titolo “Disturbo Bipolare e funzionamento del sonno: valutazione e trattamento”, è stata discussa con relatore il professor Alessio Platania. L’elaborato ha analizzato la complessa relazione bidirezionale tra disturbo bipolare e funzionamento del sonno, approfondendo il ruolo dei ritmi sonno-veglia nei processi di vulnerabilità e manifestazione clinica del disturbo. La ricerca ha inoltre preso in esame gli strumenti psicometrici utilizzati nella valutazione, i biomarcatori del sonno e gli approcci terapeutici integrati supportati dalla letteratura scientifica.
Durante il proprio percorso universitario Lorenzo non si è limitato alla dimensione accademica, ma ha scelto di impegnarsi attivamente nella comunità studentesca. Ha ricoperto il ruolo di Tutor CINAP per il biennio 2025-2027, contribuendo alle attività di supporto e inclusione rivolte agli studenti dell’Ateneo.
Un ulteriore incarico di responsabilità è arrivato con l’elezione a Rappresentante degli studenti del Dipartimento di Scienze della Formazione, ruolo attraverso il quale Lorenzo ha portato avanti il dialogo tra studenti e istituzione universitaria, partecipando ai processi decisionali e alla vita del Dipartimento.
La laurea rappresenta così non soltanto il completamento di un percorso di studi, ma anche il risultato di un’esperienza caratterizzata da partecipazione, senso di responsabilità e volontà di contribuire alla realtà universitaria. Un traguardo che apre ora la strada ai prossimi obiettivi professionali nel campo della psicologia.
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